[초등미술교육] 미술교육 유사단원 재구성(5학년)

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미술교육 A 받은 리포트입니다.

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본문내용

․ 색의 명도 차이를 이용하여 연속무늬 포장지를 만드는 활동은 간단하면서도 매우 흥미로운 활동이다. 직접 생활용품을 만들면서 아동들의 흥미를 증진시키고, 명도를 이용한 활동으로 색의 명도에 대한 이해를 높일 수 있다.

이 시기의 아동들은 재료와 용구를 좀 더 탐구적으로 사용하는 방법에 관심을 기울이며, 탐구성과 창의성이 증진되는 시기이다. 색의 혼합에서 발전하여 빛의 혼합을 이용한 활동으로 아동들은 빛의 혼합에 대하여 이해할 수 있다.
․ 모네는 계절에 따라, 혹은 하루 중에도 시시각각에 따라 변화하는 빛의 효과를 철저히 연구하였다. 이 작품은 노랑색에서 주황색 사이의 난색계열의 색이 이용되었으며, 색상의 변화가 적은 반면 명도의 차이가 매우 크다. 대성당의 부조가 있는 표면은 고명도의 노랑색을, 움푹 들어간 곳은 저명도의 주황색을 사용함으로써 한낮의 강한 빛과 그림자의 대비를 강하게 드러내 주며 깊이감과 돌출감을 부각시켜 준다. 또한, 건물 자체의 어두운 곳은 저명도의 주황색이 사용되었다. 이 작품을 통하여 아동들은 명도의 차이를 쉽게 이해할 수 있다.

참고 자료

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