특수교육학개론 교수학습지도안

목차

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본문내용

동기유발 전체학습
-학생들이 하루에 손 씻기를 몇 회 수행하는지 질문 한다.
-손 씻기를 언제 해야 하는지 설명할 수 있다.
-손 씻기를 직접 보여주면서 수행을 하는지 파악한다.
-손 씻기를 하는 상황을 그림으로 보면서 판서 된 내용을 따라 읽는다.

학습문제 제시
모둠별로 손 씻기의 중요성에 대해 알아본다.
장애아동에게 구체적으로 질문을 하며 답할 시간을 충분히 제공한다.

기본활동1 모둠학습
1. 손 씻기를 언제 해야할 지 이야기를 나눈다.
2. 섞여 있는 손 씻기의 순서를 나열해본다.
3. 손 소독제로 직접 수행해본다.
-그림을 보면서 손 씻기를 꼭 해야 하는 그림을 찾아낸다.
-손 씻기의 순서에 관한 영상을 먼저 보여 준 후 올바른 손 씻기 단계를 그림으로 나열해보도록 한다.

참고 자료

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