대조언어학

소개글

한국어 교원 자격증을 취득하기 위하여 작성했던 레포트입니다. 좋은 점수를 받았으니 해당레포트를 작성하시는 분들께 큰 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대조언어학이란?
2. 대조분석 가설
1) 등장 배경 및 개념
2) 적극적 입장과 소극적 입장
3) 대조분석의 의의와 한계점
3. 오류분석 가설
1) 등장 배경 및 개념
2) 오류의 종류
3) 오류분석의 의의와 한계점
4. 중간언어 가설
1) 등장 배경 및 개념
2) 화석화(Fossilization)와 퇴화(Backsliding)
3) 중간언어의 특징
(1) 독자성
(2) 체계성과 단계성
(3) 보편성
5. 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점
1) 오류에 대한 관점
2) 모국어에 대한 관점
6. 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 공통점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘세계는 하나’라는 말은 이미 우리의 생활에서 자연스러운 이야기가 된 지 오래다. 이제는 어느 곳에 있든지 소통의 범위에 제한이 없어졌고 모어가 아닌 다른 언어를 안다는 것은 우리의 생활에 매우 중요한 부분을 차지하고 있다. 우리나라도 예외는 아니다. 선진국인 한국의 문화에 세계의 관심이 집중되고 있고 한국어를 배우려는 외국인들 또한 그 수가 급증하고 있다. 모든 상황에서 볼 때 각 언어의 특성을 알고 이해한다는 것은 이 시대를 살아가는데 필수요소 중 하나라고 말할 수 있다. 이에 이 글에서는 대조언어학이 무엇인지 간략하게 살펴보고 대조 분석가설과 오류분석 가설, 또한 중간언어가설에 대해 알아볼 것이며 이들 가설 간의 공통점과 차이점에 대해 생각해 보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 대조언어학이란?
대조언어학은 대상이 되는 언어들의 차이점과 공통점을 파악하고자 하는 언어학으로서 특별히 차이점에 더욱 주안점을 두는 연구 분야이다. 대조언어학은 순수언어학이 아닌 응용언어학에 속하여 언어의 본질보다는 실용적인 목적에 사용되며 현재 상태에서 대상 언어의 특징을 연구하는 공시적 관점을 취한다. 따라서 대조언어학은 외국어 교육 및 제2 언어 교육을 하는 데에 많은 도움을 주므로 교사의 측면에서 보면 대조 언어학적 지식을 기초로 교육내용의 제시 순서를 정할 수 있고 정보를 활용하여 오류를 수정할 수 있도록 하는데 효용성이 높다고 할 수 있다.

2. 대조 분석가설
1) 등장 배경 및 개념
두 개의 개별 언어를 서로 대조하여 언어학적인 차이점과 공통점을 찾는 연구를 대조분석이라고 한다. 대조 분석은 학습 대상 언어 즉 목표어와 학습자의 모국어에서 음운, 형태, 통사, 담화 등의 특징을 대조하는 것을 말한다. 1960년대에 구조주의 언어학과 행동주의 심리학이 전성기였을 때 언어 교수학자들은 대조 분석에 큰 관심을 보였다. 그들은 모국어의 구조와 제2 언어의 차이가 학습자의 오류를 발생시킨다고 주장하였으며 행동주의 학습이론에서는 새로운 습관의 형성과정에서 옛 습관의 간섭이 일어난다고 했다.

참고 자료

박동호(2016), 대조언어학, 진흥 원격 평생교육원
허용 김선정(2013), 대조언어학, 소통