학교사회복지의 목적, 필요성, 학교사회복지사의 직무와 역할

소개글

학교사회복지의 개념, 목적, 대상, 필요성, 이론, 학교사회복지사의 직무와 역할에 관하여 조사하였습니다.

목차

1. 학교사회복지의 개념

2. 학교사회복지의 목적

3. 학교사회복지의 대상

4. 학교사회복지의 필요성

5. 학교사회복지와 이론적 관점
1) 생태체계적 관점
2) 강점관점

6. 학교사회복지사의 직무

7. 학교사회복지사의 역할

8. 참고문헌

본문내용

학교사회복지의 목적, 필요성, 학교사회복지사의 직무와 역할

1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지의 대표적인 정의를 살펴보면 학교사회복지에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Constin(1981)에 의하면 학교사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지분야라고 정의하였다. Constable(1997)은 “청소년들로 하여금 공통의 인간본성, 공통의 인간욕구, 공통의 인간잠재력에 밑바탕이 되는 가장 소중한 가치를 최대한 존중하는 방식으로 발달과업을 수행하게 하도록 그들을 돕는 것”이라고 정의하였고, Allen-Meares 외(2004)는 학교사회복지란 “아동․청소년들이 문제해결과 의사결정능력, 즉 유능감을 습득하고 변화에 잘 적응하여 계속적 학습에 대한 책임감을 받아들을 수 있도록 가르치고 학교의 중심목적을 달성하는 것을 도와 학생의 삶의 질을 높이는 것”이라고 하였다. 주로 학생 개인적인 유능감과 성취감 향상에 초점을 두어 학교사회복지를 설명하고 있다.
학교사회복지란, 학교 교육의 본질적 목적을 달성 할 수 있도록, 인간과 환경을 함께 고려하는 사회복지실천의 기본적인 관점을 적용하여, 학생개인뿐만 아니라 학교, 가족, 지역사회를 연계하여 학교사회복지 관련 서비스를 제공하는 제반 활동이라고 말할 수 있다.

2. 학교사회복지의 목적
첫째, 기본적으로 학교교육의 목적을 달성할 수 있도록 지원하는 것이다. 이를 위해 학교사회복지사는 아동 및 청소년이 유능함, 문제해결 및 의사결정 능력, 변화에 적응할 수 있는 준비, 자신의 지속적인 학습을 위한 책임감을 갖는 목적을 달성하려는 학교의 노력에 일조하여 삶의 질을 향상시키는데 기여해야 한다.

참고 자료

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