[외국어로서의한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

소개글

한국어교원 외국어로서의한국어표현교육론 과제입니다.
주제: 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

말하기 교육의 세부목표는 학습자들이 보다 모국어 화자처럼 발화하고, 언어 능력을 숙달하는 데에 도움을 준다. 특히 말하기는 다른 언어권에서 필요한 말하기의 미시적 기술들보다 몇 가지 한국어만의 특수성을 띄고 있기 때문에 한국어에 맞게 조정된 말하기 교육의 세부적인 목표가 필요하다.
따라서 본고에서는 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표들을 제시하고 그 내용을 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 다양한 길이의 발화 단위를 사용하게 한다.

한국어는 문장을 완성하지 않고 일부 성문만으로 표현하는 경우가 많다. 예를 들어 ‘내일 점심에 무엇을 먹을 거니?’라고 질문했을 때, ‘내일 점심에 짜장면을 먹을 거예요.’가 완전한 문장으로 대답하는 방법이다.

참고 자료

허재영, 제2언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색, 2016, 보고사
전수지, 구어체와 문어체의 효과적 사용을 위한 지도 방안 연구, 2017, 서울교육대학교