한국교육의 문제점과 해결방안 초중등교육 영역

소개글

주제: 한국교육의 문제점과 해결방안: 초중등교육 영역

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 문제점
(1). 평가 체계 부재로 인한 기초학력 붕괴
(2). 온라인 범죄 및 폭력에의 노출
(3). 교권 추락
2. 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

코로나19 초기, 전염병 확산 방지를 위해 비대면 수업이 전면 시행되면서 한국 교육제도의 민낯이 여실히 드러났다. 코로나19 초기에는 학교와 학생 모두 원격 수업에 대한 대비가 부족했던 탓에 수업이 정상적으로 이뤄지기 어려웠고, 이 때문에 기초 학력 수준 격차가 더욱 극명하게 벌어졌으며, 공교육의 부족함을 사교육을 통해 보충하려는 수요가 급증하였다. 수업이 원격으로 진행되면서 그간 학부모나 사회가 알 수 없던 수업 내용이 공개되었고, 공교육 수업의 질과 교사의 능력이 도마 위에 올랐다. 이는 원격 수업이 EBS와 같은 교육기관에서 제공하는 동영상으로 대체하거나 단순히 교과서 내용을 낭독해주는 수준의 수업이 진행되고 있음이 확인되었기 때문이다. 물론 모든 학교와 교사가 그러한 것은 아니었지만, 오래전부터 온라인 강의를 제공하던 사교육과 비교되면서 공교육의 질에 대한 논란이 불거졌다. 사교육 시장에 대한 문제점은 오늘 내일의 문제가 아니라, 사교육 시장 성립과 동시에 지금까지도 계속 문제가 되고 있다.

참고 자료

한경일보. 기초학력 최악…코로나 탓 말고 구조적 교육 부실 반성해야. 21-06-03. https://www.hankyung.com/opinion/article/2021060319671
전남매일. 시험 없는 학교교육에 대한 불안감. 21-11-10. http://www.jndn.com/article.php?aid=1636532536326336042
조선일보. 학교선 시험 안보니… 사설시험 몰려간 초등생 10만명. 19-07-17. https://www.chosun.com/site/data/html_dir/2019/07/17/2019071700209.html?utm_source=naver&utm_medium=original&utm_campaign=news