학교생활에 어려움을 겪고있는 청소년의 사례를 한가지 선택해 그 학생의 입장이 되어 자세히 기술하고 이들이 보다 행복한 학교생활을 하기위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년 사례
4. 행복한 학교 생활을 위한 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리 사회에는 멈추고 싶어도 멈출 수 없는 10대들이 수십만 명이나 된다고 한다. 그렇다면 우리 사회에서 가장 심각한 문제는 무엇일까요? 10대들이 또래집단을 떠나 거리에서 무의미한 희망을 잃으면 어떻게 해야 할까. 요즘 청소년들을 볼 때마다 우리 사회의 시급한 문제들을 해결할 수밖에 없다. 이는 많은 십대들이 학교를 떠나 집을 떠나고 싶어한다는 것을 의미하며, 매년 6만~7만 명의 청소년들이 이러한 생각을 멈출 수 없어 학교를 그만둔다. 따라서 그들은 정서적 부적응, 행동 부적응, 생활 부적응 등의 현상이 있다. 현재 14세에서 19세 사이의 10대는 42만 명이다. 하지만 더 심각한 것은 고등학생들이 수치를 가늠할 수 없을 때 학교생활의 필요성을 느끼지 못한다는 점이다. 학교생활에 적응하지 못하고 학교를 떠나고 싶다는 것이다. 이처럼 심각한 현실적 문제에 대해 우리가 구체적인 대안을 제시하지 못한다면 앞으로 학교생활에 대한 부적응은 더욱 심각해질 것이다.

참고 자료

류희숙 ‘청소년의 학교생활부적응에 대한 학교사회복지의 활성화 방안’
박숙희 ‘학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구’
권경연, ‘한국 학교 사회복지 실천 모형의 운영현황과 그 발전 방안에 관한 연구’
권경연, ‘한국 학교 사회복지 실천 모형의 운영현황과 그 발전 방안에 관한 연구’,