피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서

소개글

영유아발달
주제: 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념
2. 교육현장에서 각 이론의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아시기의 발달은 매우 중요한 과제중 하나이다. 영유시기에는 신체형성, 성격이 만들어지는 시기이기 때문에 어느 발달과정보다 중요하다. 학습자 즉 영유아의 인지발달에 대해서는 두가지의 이론이 있다. 피아제의 인자발달이론, 비고츠키의 인지발달이론이 있다. 두가지 이론은 인지발달이론에서도 가장 대표적으로 언급되는 이론들이다. 본론에서는 피아제의 인지발달이론 그리고 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념과 각각의 이론을 교육현장에서 어떻게 적용을 할 수 있는지에 대해 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념
1) 피아제의 인지발달이론
(1) 도식
피아제가 도식 혹은 스키마라고 부르는 것은 인지적인 구조를 뜻하는데. 인간은 이 도식을 통해서 환경에 적응을 하기도 하며 환경을 꾸려 나가기도 한다.

참고 자료

정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
황희숙 외, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018
권민균 외, 아동발달, 창지사, 2012
김수희 외, 아동발달, 양서원, 2011