피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서

소개글

[영유아 발달]
<주제> 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오
목 차 -
Ⅰ

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제-인지발달이론
2) 비고츠키-사회문화적인지 이론
3) 이론의 적용

3. 결론

본문내용

피아제는 인간의 인지발달을 상호작용에 의해 이루어지는 적응과정이라고 설명하였다. 몇 단계를 거쳐서 발달한다고 보았으며, 피아제가 말하는 인지발달이론의 ‘인지’란 각종 방법을 사용해 기억에 저장하고, 이를 사용할 때 인출하는 정신과정을 말한다. 피아제가 제시하는 인지 발달의 각 단계에 도달하려면 개인의 지능 또는 환경적인 것이 작용하겠지만, 발달 순서는 변하지 않는다고 말한다. 각 단계는 전체 단계가 통합되어 다음 단계로 갈수록 복잡성이 증가한다고 한다. 또한, 개인의 인지구조는 영아부터 성인까지 느리게 변화하며 일정 기간 동안 보여지는 사고 양식에는 일관성이 있다고 판단한다.

참고 자료

이기숙(2017), 영유아발달(이기숙 외), 양서원(박철용)
임경옥(2017), 발달지체 영유아 조기개입1-인지편, 학지사