영유아 과학 활동을 위한 환경구성의 원리에 대해서 논하시오

소개글

아동과학지도
주제: 영유아 과학 활동을 위한 환경구성의 원리에 대해서 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학 환경구성
1) 실내 환경
2) 실외 환경
(1) 목공놀이 환경
(2) 모래 놀이 환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과학적 사고를 충분히 해낼 수 있는 과정은 하루아침에 형성될 수 없다. 인간이 삶을 살아가면서 주변 환경과 생활 속에서 지속적으로 발생되는 다양한 인지적 갈등을 겪으면서 갈등을 해결하기 위한 여러 대안을 모색하는 과정을 거치는 것을 통해 연속적으로 구성될 수 있으므로 유아기부터 과학교육을 실시하는 것이 훌륭한 과학적 사고를 형성하는 것에 효과적이다.
유아기에 어느 정도 과학 경험을 했는지에 따라서 이후에 과학과 관련된 인식과 과정을 이해할 수 있게 되고, 예측하는 것이 가능해지므로 과학적 사고능력을 향상시키는 것에 있어서 유아기 과학경험의 유무가 과학 실력에 대해 유의미한 차이가 있다는 점을 밝히면서 동시에 유아기에 적절한 과학 경험을 제공하는 것이 중요하다고 강조한다.

참고 자료

한용수. 2021. 유아교사의 과학교육에 대한 인식 및 운영 실태. 중앙대학교 대학원 석사학위논문