유아교육기관의 환경구성 시 고려할 점을 쓰고, 실내외 환경구성의 원리를 본인의 견해를 포함하여 설명

소개글

영유아교수방법론
주제: '유아교육기관의 환경구성 시 고려할 점을 쓰고, 실내/외 환경구성의 원리를 본인의 견해를 포함하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실내환경구성
(1) 원리
(2) 고려할 점
2. 실외환경구성
(1) 원리
(2) 고려할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육기관에서 환경은 영유아의 학습, 발달, 성장 등에 많은 영향을 미치는 요소로 매우 중요하다. 특히 유아교육에서 환경이란 학습을 돕는 보조적 역할이 아닌 교육과정의 근간을 이루는 요소로 평가되어지는데 영유아는 환경을 탐색하며 학습을 이루어나갈 수 있게 되기 때문이다. 환경구성은 유아의 행동에도 영향을 미친다. 예를 들어 넓고 긴 통로는 영유아의 달리기를 유도하게 될 수 있다. 그러므로 유아교육기관에는 교사의 교육목표, 교육과정,교수방법 등에 따라 환경구성을 달리할 수 있으며 유아의 흥미를 유지시키거나경험의 제공에도 환경을 사용할 수 있다. 본 레포트에는 환경구성의 원리와 고려해야 할 점에 대해 알아보며 영유아를 위한 환경구성이 어떻게 이루어져야 하는지 논의해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 실내환경구성
(1) 원리
유아교육기관의 실내환경은 흥미영역에 의하여 구성되게 된다. 흥미영역은 어떤 특정한 유형의 학습능력을 발달시킬 수 있는 교구나 자료를 정리하여 모아놓고 교구장, 칸막이 등을 이용하여 물리적, 시각적 경계를 줄 수 있는 ......<중 략>

참고 자료

영유아교수방법론 통합교안
영유아교수방법론. 김미량, 김수희 (공동체, 2013년)