학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 체벌
2) 학생체벌 원인
3) 학생 체벌에 대한 의견

3. 결론

본문내용

1. 서론
현재 우리나라에서는 교사가 학생을 체벌 하는 것에 대해 엄격하게 금지하고 있으며, 체벌을 하는 경우 심하면 해임을 하기도 한다. 하지만 학생에 대한 교육적 측면으로 체벌이 필요하다는 목소리가 나오고 있고 이러한 것들이 꼭 부정적으로 바라볼 수 없다고 보고 있다. 체벌은 긍정과 부정의 기능을 가지고 있기 때문에 무조건적인 동의는 불가능하다. 이러한 이유로 불피요한 교육주체와 갈등을 없애 교사와 학생의 관계에서 긍정적인 유지를 통해서 행동 수정에 대한 고민이 현장에서 필요하다. 실제로 단호한 훈육과 경고, 행동에 대한 강화 등에 대한 대안이 모색되고 있는 가운데 본론에서는 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술 하도록 하자.

2. 본론
2.1 체벌
체벌의 사전적 의미로 신체적, 정신적 고통을 주는 벌이라고 정의되어 있다.

참고 자료

조석훈 외(2007). 학교와 교육법. 교육과학사.
조 국(2007). 교사의 체벌과 정당행위. 서울대학교 법학.