평생교육방법론_평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 다양한 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

평생교육은 용어 그대로 생애 평생을 통해 교육을 지속하는 을 의미한다. 평생교육은 급변하는 현대 사회에서는 특정 연령만을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육이나 조직화되지 못하여 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 개편 및 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육적 자원을 극대화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 총칭한다고 볼 수 있다. 결국 평생교육은 인간의 전인적 성장을 위해 모든 형태의 교육을 수평적, 수직적으로 통합하여 재편성하려는 시도이며 모든 사람에게 교육기회를 공적으로 보장하기 위해 기존의 교육체제를 재구조화하려는 실천적 노력을 의미한다.

Ⅱ. 본론

인본주의 평생교육은 실존주의철학과 인본주의심리학의 발달에 영향을 받았다. 인본주의 교육은 자유와 자율, 학습자의 능동적인 참여와 협동, 자기주도학습 등을 강조한다. 인본주의에서는 인간이 본래 선한 존재이며 개인은 자율성을 지니고 있다고 생각한다.

참고 자료

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오신택(2015), 칼 로저스의 인간중심 상담에서 키에르케고어 철학의 수용, 해석학적 연구 36
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