평생교육방법론 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고, 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 평생교육의 철학적 관점
(2) 나의 철학적 성향
(3) 평생교육 방법의 선택

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
평생교육은 정규교육과정을 제외하여 학력보완교육, 성인기초, 문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다. 그리고 평생교육의 궁극적 목표를 인간 삶의 질을 향상하기 위해서 시작한다. 그래서 일정한 연령층을 대상을 하는 한정된 기간의 학교 교육과 체계성과 효율성이 부족한 사회교육의 기능을 개선하고 보완하여 사회가 지니는 교육자원을 효율화하여 교육 역량을 극대화하려는 노력을 하는 것이므로 사람들은 평생 교육을 하고자 한다. 다음 본론에서는 평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고, 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술하고자 한다.

2. 본론
(1) 평생교육의 철학적 관점
전체 교육과 삶에 대하여 보다 의미 있도록 사고할 수 있게 도와준다. 그리고 다양한 상황에 대하여 이해의 폭을 넓혀주면서 교육철학의 이슈들과 대안들에 대하여 통찰력을 가지도록 지침을 마련해 준다.

참고 자료

심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGE Learning, Gerald Corey, (2009)
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』