언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발음중심 언어 접근법
2. 총체적 언어 접근법
3. 균형적 언어 접근법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 언어를 통하여 타인과 의사소통을 하고, 자신의 생각, 감정, 경험을 표현하며 자신이 삶을 살아가게 된다. 영유아기는 이런 언어 습득의 결정적 시기이므로, 이 시기에 언어를 습득하지 못하면 차후에 언어를 습득하기 어렵다. 유아기의 언어능력은 나아가 문자 학습에 영향을 미치며 발달에도 누적적인 영향을 미친다. 그러므로 적절한 언어와 올바른 의사소통으로 표현 할 수 있는 인간으로 자라나도록 도와주는 언어교육이 중요시 되고 있다.
언어교육이란 언어의 표현 및 이해활동을 통해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능을 신장시켜 주는 것으로 유아들의 제반 학습을 위한 수단으로서, 언어 능력과 발달과의 관계를 볼 때 그 중요성을 인지할 수 있다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 각 영역의 교육활동을 통해 유아는 발달 특성에 적합한 기초적인 언어능력을 기르며 바르게 듣고 말하는 태도를 가지게 된다. 영유아의 언어 교육 지도 접근법으로는 발음 중심 언어교육 접근법, 총체적 언어교육 접근법, 균형적 언어교육 접근법으로 구분되며 본론에서 그 개념과 장단점에 대해 서술해 보고자 한다.

참고 자료

교안
뇌 과학이론으로 본 총체적 언어 교육의 재조명 / 이성은, 우미라 / 한국초등국어교육학회 / 2005
균형적 문해 접근법이 초등학생들의 저널 쓰기 능력 미치는 영향 / 나경희 / 충북대학교 / 2012
영아, 유아, 초등학교 저학년의 언어교육 교과 내용 지식의 연계성 분석 / 박재진 / 이화여자대학교 이화어린이연구원 / 2022