아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.

소개글

"아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체발달 특성과 지도방법
2. 언어발달 특성과 지도방법
3. 인지발달 특성과 지도방법
4. 정서발달 특성과 지도방법
5. 사회성발달 특성과 지도방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인간은 끊임없이 발달하고 퇴행하고 변화한다. 인간의 발달에 있어 가장 중요한 발달 요소들은 아동기에 많이 집중되어 있다. 아동기는 인간이 살아가는데 필요한 기본능력과 기술을 획득하는 매우 중요한 단계이다. 이 시기는 발달의 최적기로 아동의 신체, 인지, 언어, 사회성, 정서발달이 급격하게 이루어지기 때문이다.
아동기란 일반적으로 6세에서 12세 무렵의 초등학생의 시기를 말한다. 이 시기 발육면은 비교적 안정적으로 성장하게 된다. 이 시기에는 생활의 중심이 가정에서 학교 옮겨지는 시기로 아동은 부모의 영향력에서 벗어나 친구, 또래, 선생님과의 접촉에 신경을 쓰고 그들과의 관계에 민감해진다. 따라서 아동의 부모나 보육교사 등의 양육자들은 이 중요한 시기인 아동기의 아동이 신체적, 정서적, 심리적으로 건강하게 성장할 수 있도록 주의를 기울여야 할 것이다.
본론에서는 이러한 아동기의 신체와 인지, 언어와 사회성 및 정서 발달에 대한 특성애 대해서 알아보고 이러한 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해서 서술해보도록 한다.

참고 자료

김영신(2019). 보육교사의 자기개발 욕구와 보육헌신이 전문성 발달에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
이숙종, 2011, 아동복지의 이해, 학문사
김말숙, 2008, 아동발달개론, 학문사