한국 중 고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.

소개글

"한국 중 고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교사회복지실천

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회의 중·고등학생들이 겪은 문제는 일일이 열거할 수 없을 정도로 다양하고, 이미 그 세대를 졸업한 성인의 시선으로는 짐작조차 할 수 없는 문제들이 많을 것이다. 하지만, 2019년 COVID-19 바이러스 발병 이후 학생들이 겪는 문제는 이전과는 다른 방향으로 전환되고 있다. 예로부터 중·고등학생들에게 가장 대두되는 문제는 학교폭력 문제를 빼놓고 이야기할 수가 없는데, COVID-19 바이러스 발병 이후 기존의 대면 수업에서 인터넷을 통한 가상의 비대면 수업으로 바뀌면서 이 문제는 이전과는 다른 방향으로 전개되고 있다.
그리하여 COVID-19 바이러스로 인한 청소년들 간의 학교폭력과 이를 해결 및 예방하기 위한 학교 구성원들의 책임은 더 중요시되고 있으며, 이런 학교 구성원들의 중요한 핵심인 학교사회복시자의 책임과 역할이 더욱 중요시해지고 있는 이 현황에 대해 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
학교폭력은 기본적으로 시대나 세대, 사회의 변화에 따라 다양한 유형과 특징을 지닌다.
하지만, COVID-19 바이러스의 창궐 이후로 급변화한 학교 교육 정책에 따라 이전과는 다른 학교 폭력의 양상이 보인다.

참고 자료

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장세풍, “'학교폭력' 대면수업 확대 후 다시 증가” 내일신문,
2022년 05월 30일, www.naeil.com/news_view/?id_art=424785
박규리, “코로나로 줄었던 학교폭력 다시 증가…신고자 절반은 초등생" 연합뉴스,
2022년 05월 27일, www.yna.co.kr/view/AKR*************0004?input=1195m