한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오. A+[정성과제]

소개글

청소년 스마트폰 중독에 대한 학교사회복지실천 방안을 제시하였습니다. 정성스럽게 제작한 자료이니 도움받으시길 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 스마트폰 중독의 개념과 특성
2) 스마트폰 중독의 위험성
3) 스마트폰 중독 원인

3. 결론
1) 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안

4. 참고문헌

본문내용

청소년기는 아동에서 성인으로 변화하는 과도기적 시기로서, 다양한 신체적 정신적 변화를 경험하게 된다. 흔히 사춘기, 질풍노도의 시기로도 불리며 급격한 감정변화로 정서적 불안정과 긴장, 내적 갈등을 겪게 되며, 이로 인하여 이들은 우울, 불안 등의 정신건강문제를 경험할 수도 있다(이상준, 2018). 중요한 성장과정에 있는 청소년들의 정신건강은 전 생애에 걸친 삶의 질과 연결되어 있고, 개인뿐만 아니라 전체적인 사회문제들과도 관련이 있다. 청소년기의 정신건강문제는 한 번 발생하게 되면 회복이 어려워 돌이킬 수 없는 극단적인 문제를 발생시키므로 이들의 정신건강을 유지시키고 향상시키는 적극적인 대처가 필요하다(배정이, 2006; 이상준, 2018). 최근 스마트폰의 과도한 이용으로 인해 청소년의 정신건강이 위협받고 있으며, 스마트폰 이용이 미치는 부정적인 영향이 대두되고 있다. 2018년 1월 현재 우리나라 LTE 스마트폰 가입자 수는 5,088만명으로 인구의 98%를 넘어섰고(과학기술정보통신부, 2018), 특히, 여성가족부가 지난 6월 초중고 학생 129만명을 대상으로 스마트폰 이용 실태를 조사한 결과, 응답학생들의 15%인 19만 6천여명이 인터넷이나 스마트폰 의존도가 지나치게 높은 과의존 위험군인 것으로 나타났다(여성가족부, 2017; 민정식 외, 2018). 청소년들이 일상에서 스마트폰을 가장 가까이하면서 휴대폰 사용 중독 위험군에 전 세계에서 우리나라 청소년의 중독위험이 가장 높은 것으로 나타나고 있다.

참고 자료

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