교육심리 시험문제 정리

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목차

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본문내용

-객관식 T/F

1학습의 기본요소 6가지
● 학습의 기본적 요소

● 학습은 행동변화나 미래에 특정한 행동을 할 수 있는 능력상의 변화를 포함한다.
ex)관찰을 통해 신발 끈 매는법을 부모님께 배움.
● 학습은 비교적 영속적인 행동의 변화가 수반되어야 한다.
ex) 인간은 망각하기에 , 일시적 행동변화는 학습이 아님.
● 학습은 수행에서의 변화를 통해 추론 할수 있는 하나의 과정이다.
ex) 계산을 하는 학생의 수행이 학습시간에 비례하지 않음.
● 학습은 경험과 연습을 통해서 발생한다.
ex) 첫걸음마와 같은 단순 성숙에 의한 행동의 변화는 학습된결과가 아님
● 학습은 사고와 동일하지 않는다.
ex)새롭게 학습한 것들은 과거 학습에 대한 사고의 결과임.
● 학습은 비의도적으로 발생한다.
ex) 학습할 의지가 없더라도 겉표지 떠올리기와 같은 우연 학습.
2정보처리과정

3학습전략 6가지 특징

4구성주의 교수-학습 원리에서 교사의 역할
구성주의적 관점에서 교사가 지녀야할 행동특징 ( Brooks와 Brooks , 1993)

● 학생들의 자율성과 주도권을 격려하고 수용한다.
● 조작적 상호작용적, 물리적 자료와 함께 생생한 원자료와 일차자료를 사용한다.
● 학습과제를 구성할 때 , ‘분류하다’ , ‘분석하다’, ‘예측하다’, ‘창조하다’와 같은 인지적인 용어를 사용한다.
● 학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 상황에 따라 수업 전략과 내용을 변경한다.
● 교사 자신이 알고 있는 개념을 학생들과 나누기 이전에, 그 개념에 대한 학생들의 이해 정도를 먼저 알아본다.
● 교사와 학생 간, 혹은 학생 상호간의 대화를 촉진한다.
● 고차적인 사고를 요하는 개방형 질문을 하고, 학생들 상호 간에 그러한 질문을 하도록 장려하여 학생들의 탐구를 고무시켜 준다.
● 학생들이 교사의 지루문에 대한 초기 반응을 점차 정교화 시키도록 한다.

참고 자료

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