그림책을 활용한 일일 수업계획안을 작성하세요.

소개글

그림책을 한권을 선택하고 선택한 그림책을 활용한 일일 수업계획안을 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택한 그림책 소개
1) 제목 및 저자
2) 내용 요약

2. 선택한 그림책을 활용한 일일 수업계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
그림책은 영유아의 발달 특성상 글을 이해하는데 글자로만 어렵기 때문에 그림으로 이야기를 시각화한 것이다. 이런 그림책은 영유아들에게 있어서 세상을 보는 창문이고 자신을 들여다보는 거울이다. 영유아들은 그림책을 통해 자연과 사회의 지식을 습득하고 문화와 역사를 이해하며 자신과 타인을 알게 된다. 따라서 그림책은 글과 그림이 모두 각각의 중요성을 가지고 있다. 이런 그림책은 그림 자체가 이야기의 주제, 줄거리, 작중 인물, 장면 등의 문학적 요소를 포함하고 있으므로 시각적인 영상을 통해 그림이 담고 있는 의미나 감정, 그림의 내용이 전개되는 상황을 알게 해 준다. 이에 영유아교육기관에서는 영유아의 사회, 언어, 인지, 정서 등의 발달과 교육적 효과를 위해 매일 그림책을 읽어주고 다양한 문학 활동을 통합적으로 실시하고 있다. 이때 무엇보다 영유아들이 책을 좋아하고 즐기도록 돕는 것이 중요하다. 이에 본론에서 그림책을 활용한 일일 수업계획안을 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 선택한 그림책 소개
1) 제목 및 저자
①제목: 장갑
②저자: 에우게니 M. 라쵸프 그림/V. 투르코바 편저/배은경 역, 한림출판사, 2015

2) 내용 요약
할아버지가 겨울 땔감을 마련하기 위해 숲속을 다니다가 장갑 한 짝을 떨어뜨리는데, 눈 쌓인 숲속에 떨어진 장갑 한 짝은 두툼하고 털도 풍성한 것이 제법 따뜻해 보인다.

참고 자료

위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
에우게니 M. 라쵸프 그림/V. 투르코바 편저/배은경 역, 장갑, 한림출판사, 2015
박찬옥 저, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원, 2020
서천석 저, 그림책으로 읽는 아이들 마음, 창비, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아 교수방법, 양서원, 2018