특수 교육학개론

소개글

청각 장애아동을 대상으로 한 개별 교육계획안입니다.
다양한 장애의 특성중 청각 장애인으로 대상으로 한 계획안입니다.
장애 아동의 특성을 파악, 그에 따른 교육 계획을 작성한것입니다.
같은 장애의 특성을 선택하지 않아도 도움이 될것입니다.
장애학생을 지도 할때 뿐만아니라 일반 학생을 대상으로 교육 계획안을 작성시 도움이 될것입니다.
A+맞은 과제 입니다.

목차

1. 학생인적사항
2. 현행 수준 및 장,단기 목표
3. 교수, 학습지도안
4. 평가
5. 느낀점

본문내용

● 칠판 이용시, 글씨를 똑바로 바르게 써서 잘 보고 이해할 수 있도록 한다.
● 칠판 이용시, 청각장애 학생이 필기할 시간을 준다.(다른 건청학생들도 시간을 주기 위함)
● 말을 할 때 천천히 또박또박 말한다.
● 질문이 있는 경우, 수업을 멈추고 잘 들어준다.
● 청각장애 학생이 이해하지 못한 표정을 할 경우 멈추고 다시 반복하여 설명한다.
● 토론시, 아이들과 잘 상호작용할 수 있도록 한다.
● 토론시, 장애학생 옆에가서 어떻게 하는지 관찰한다.
● 학생의 집중력이 떨어지지 않도록 토론 시간을 잘 활용한다.

● 수업중간 중간마다 학생에게 이해도를 확인한다.(그러나 너무 잦을 경우 다른 학생의 학습을 방해 할 수 있으니 알맞은 빈도로 확인한다.)
● 비언어적 단서를 잘 포획한다.
● 비언어적 수단(얼굴표정, 행동)을 많이 활용한다.
● 토론 할 때 어떻게 상호작용하는지 관찰 후, 나중에 그 방법을 잘 활용할 수 있도록 도와준다.
● 발표 시, 청각장애 학생이 시도해보도록 권유하나 강요는 하지 않는다.

참고 자료

없음