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기능론과 갈등론이 바라보는 학교에 대한 관점을 서로 비교하여 설명하시오

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최초 등록일
2022.02.23
최종 저작일
2022.02
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소개글

"기능론과 갈등론이 바라보는 학교에 대한 관점을 서로 비교하여 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 기능론과 갈등론
2) 기능론과 갈등론이 바라보는 학교

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

사회학의 거시 이론 중 기능론과 갈등론은 상반된 입장으로서 사회학의 3대 딜레마 중 ‘합의와 갈등의 딜레마’를 다룬다. 기능론과 갈등론은 두 관점 모두 사회를 거시적으로 바라본다는 하나의 공통점을 가지고 있다. 거시적 관점은 개인의 영향보다 사회 구조적 영향력이 더 크다고 보는 관점으로 집합적 단위를 중요시한다. 하지만 사회 구조가 통합과 갈등 중 어느 것이 원동력으로서 작용하는지를 다르게 설명하였다. 기능론은 사회를 하나의 큰 유기체로 보며 사회를 이루는 구성원이 조화와 균형을 통해 사회의 존속에 기여한다는 관점이다. 반면 갈등론은 사회의 한정된 자원을 둘러싸고 지배계급과 피지배계급 간의 끊임없는 갈등과 모순이 일어나는 것이 사회라 설명하였다.

참고 자료

김태수. (2008). 뒤르케임과 민주주의: 직업집단론을 중심으로. 사회이론, (34), 289-312.
박석희, 권해수. (2006). 갈등론적 관점에서 자치구역분쟁의 합리적 해결방안. 지방행정연구, 20(1), 75-103.
이승민. (1987). (사회학) 사회계층에 관한 기능론과 갈등론의 입장. 고시계, 32(12), 280-282.
한대동. (1993). 청소년 비행에 대한 사회계층론적 접근. 한국청소년연구, 19-31.
EBS 지식클립. 거시적 관점: 기능론과 갈등론. EBS 5분 사회 탐구. https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6029771&cid=67207&categoryId=67210. (2022년 01월 25일 접속).

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