교육사회학 접근의 두 개의 큰 툴인 기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여 설명하시오.

소개글

교육사회학 접근의 두 개의 큰 툴인 기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 이론(기능론)의 개념 및 특성
2. 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성
3. 교육사회학 접근에 대한 기능주의와 갈등주의의 비교
1) 교육사회학 접근에 대한 기능주의 관점
2) 교육사회학 접근에 대한 갈등주의 관점
3) 교육사회학 접근에 대한 기능주의와 갈등주의의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교와 사회는 교육의 제도와 내용, 학교의 운영방식 등에서 상호 간에 영향을 주고받는다. 이런 상호 간의 영향을 분석하는 데 있어서 기능주의 이론(기능론 관점)과 갈등주의 이론(갈등론) 관점이 있다. 기능주의 관점은 교육과 문화적 재생산을 기존 사회제도에 적응하도록 사회화시키고 있다는 관점을 취하고 있다. 반면에 갈등주의 관점은 사회적 관계는 기본적으로 지배와 피지배 관계로 이루어지며, 갈등은 사회적 희소가치를 둘러싼 지배세력과 피지배세력 간의 경쟁과 투쟁에서 기인한다고 보면서 서로 대립된 갈등적 관계에서 갈등은 사회변동에 기여한다고 본다. 이런 맥락에서 교육에 대한 기능론적 관점은 학생들을 기존 사회제도에 적응하도록 사회화시키고 있다는 관점을 취하고 있으며, 반면 갈등론적 관점은 권력집단이 자신들의 지배를 확보하기 위해 교육을 이용한다고 본다. 정치성이 강한 두 이론으로 기능주의는 보수성을, 갈등주의는 급진성을 대체로 띠고 있다. 이에 본론에서는 교육사회학 접근의 두 개의 큰 툴인 기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 이론(기능론)의 개념 및 특성
기능주의 관점에서는 사회를 하나의 유기체로 보며, 사회의 안정과 통합을 강조한다. 기능주의 관점은 사회계층을 조화롭고 자연스러운 기능의 분화로 이해하려는 관점이다.

참고 자료

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강창동 저, 교육사회학의 이해, 학지사, 2018
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