외국어로서의 한국어교재론 레포트

목차

Ⅰ. 교재의 정의
Ⅱ. 한국어 교재의 특성

본문내용

- 특성: 한국어 교재의 문화성
언어교육에서 문화교육의 중요성에 대한 인식이 확산됨에 따라 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 문화 교육도 최근 들어 그 관심이 고조되고 있다.
그러나 여전히 한국어 교육에서 문화 교육은 단순한 관람 위주의 일회성 문화 체험으로 이루어지는 경우가 많다.
이런 학습자들에게 가장 영향력 있는 문화 전달자 역할을 할 수 있는 교재를 통하여 한국 문화에 대한 흥미를 높이고 이해를 증진시키며 궁극적으로는 문화 간 의사소통 능력을 배양할 수 있다는 것에 특징이 있다고 할 수 있다.
기존 문화 교육 이론에서의 문화 내용 분류를 참조하여 문화 요소를 언어, 생활 양식, 가치관, 지리, 역사, 제도, 성취문화로 범주화하고 이를 바탕으로 한국어 교재에 반영된 문화 요소를 파악하고 이와 함께 문화 요소가 각 교재에서 제시된 형태와 학습활동과의 연계성도 파악할 수 있다.

참고 자료

없음