(A+취득) 언어 교재의 개념을 정리한 후, 이를 적용하여 한국어 교재로 사용하기에 적합한 실생활 속 한국어 자료를 하나 찾아 선택한 이유와 함께 실제 한국어 수업에서 선택한 자료를 언제, 어떻게 사용할 것인지 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2022.09.26
- 최종 저작일
- 2022.08
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소개글
A+ 취득한 외국어로서의 한국어 교재론 레포트입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어 교재의 개념
2. 교재 활용에 적합한 실생활 속 한국어 자료
3. 채택한 교재 및 학습 계획
Ⅲ. 결론
본문내용
최근 한국 문화에 관심을 보이는 외국인이 늘어나며 자연스럽게 한국어 교육도 주목받고 있다. 언어는 언어 자체로써 지닌 기능보다 그 언어를 사용하는 문화권의 역사와 문화가 녹아있는 총체적 존재로 기능한다고 할 수 있다. 언어를 배우는 사람은 단순히 특정 언어의 구조와 어휘를 배우는 것뿐만 아니라 그 언어가 지닌 역사 속에서 그 언어권의 문화를 함께 배우는 것이다. 습득하고자 하는 언어가 어떤 것이든 간에 문화와 역사에 관한 이해가 동반되지 못한다면 원어민과 원활하게 소통할 수 없다. 이러한 탓에 모국어로서의 한국어와 외국어로서의 한국어 학습 방법은 분명한 차이가 존재한다.
참고 자료
위더스 평생교육원, <외국어로서의 한국어교재론>교안, 2022
김성희, 서강대학교 국제문화교육원,『서강 한국어 1- 문법 말하기 듣기 읽기 쓰기』, 2012
서강대학교, 서강한국어교사사이트, 2022.07.29.접속
https://koreanteachers.org/ht_ml/1000/1000.php
강승혜, 중앙일보, 한류 열풍 이을 다양한 한국어 교재 나와야, 2022.04.01
https://www.joongang.co.kr/article/25060092#home
