통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해 필요한 지원을 논하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애인 통합교육의 의미
2. 통합교육의 목표
3. 통합교육의 지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인은 노인과 한부모 가족 등과 같이 우리나라의 대표적인 취약계층이며 더불어 복지정책에 대한 주요 대상이다. 이러한 상황 속에서 21세기에 들어 장애인에 대한 복지정책은 다양하게 확대되어왔다. 대표적으로 장애에 대한 종류가 늘어나면서 이전에 수많은 무등록 장애인들이 제도권의 울타리 안으로 들어올 수 있게 되었으며 장애아동수당 및 장애수당 제도를 확대한 장애인 연금제도가 도입되었고 장애인들의 활동을 지원하고 일상생활을 돕기 위한 장애인 활동 지원사업 등이 지속적으로 계획되었다. 그리고 장애인들이 비장애인들에 비하여 차별적인 상황에 부딪히지 않도록 지원하기 위해 장애인 차별 금지법이 발의되었고 장애인에 대한 고용 증대를 위하여 의무 고용제도와 교육에서 차별을 철폐하기 우해서 장애인에 대한 통합교육이 가능할 수 있도록 하는 등 다양한 장애인 관련 복지정책이 지속적으로 생겨났다. 그럼에도 불구하고 장애인은 교육 및 일상생활, 노동 등 여러 가지 사회적 측면에서 비장애인과 비교해서 차별 받고 있으며 비장애인들에 비하여 원활한 소득 활동을 할 수 없기 때문에 높은 빈곤율을 보이고 있다.

참고 자료

김수진, 이정화 <장애 영유아 활동 중심 통합교육과정>, 굿에듀북, 2007
신현기 <통합교육의 이론과 실제>, 박학사, 2005
총신대학교 부속유치원 <장애유아 통합교육과정>, 학지사, 2011