영유아 언어지도
- 최초 등록일
- 2021.12.13
- 최종 저작일
- 2021.12
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소개글
"영유아 언어지도"에 대한 내용입니다.
목차
1. 유치원 교육과정의 언어교육
1) 언어교육의 목표
2) 언어교육의 활동
2. 표준 보육과정의 언어교육
1) 언어교육의 목표
2) 언어교육의 활동
3. 누리과정의 언어교육의 목표
1) 언어교육의 목표
2) 언어교육의 활동
4. 언어 교육 지도상의 유의점
본문내용
1.언어교육의 목표
*영유아는 의사소통 능력을 키우고 언어를 바르게 사용 할 수 있는 태도를 기른다.
*영유아는 언어적 환경에 따라서 일상생활에서 자유롭게 언어를 사용 할 수 있다.
*영유아는 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현 할 수 있어야 한다.
*영유아는 말하는 사람의 의도를 깨닫고 항상 주의를 기울이며 그 뜻을 이해하도록 한다.
*영유아는 자신의 생각과 느낌을 글이나 그림으로 표현하도록 한다.
*영유아는 읽기에 관심을 가져서 글자에 익숙해 하도록 한다.
2.언어교육의 활동
언어는 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 4단계로 나눠진다.
듣기와 말하기, 읽기와 쓰기는 매우 밀접한 관련이 있다.
영유아들의 언어발달은 울음-> 쿠잉-> 옹알이-> 음절-> 단어-> 문장
순서대로 발달 한다.
서로 이야기 나누기, 동화책 읽어주기 등은 교사의 주도적 활동 이다.
같은 또래와의 역할놀이, 동극 등은 영유아의 주도적 활동 이다.
참고 자료
영유아 언어교육-이숙재, 이봉선 저 출판사: 창지사 (2011)
유아 언어교육-정남미 저 출판사: 창지사 (2010)
영유아를 위한 언어지도-강성화, 김경회 저 출판사: 동문사 (2011)