대한민국 교육의 문제점, 다양한 관점에서 파악한 우리나라 교육의 현실

소개글

총 24페이지로 구성되었으며 페이지 여백 좁음으로 작성하여 글자수 20000자 이상 입니다. 다양한 영상을 직접 보고나서 관련된 정책을 찾아보며 레포트를 적기도 했으며, 교내 유학생 인터뷰 등 다채로운 자료를 담기 위해 직접 발로뛰며 노력했으니 도움이 많이 되는 자료일겁니다. 물론 A+받은 자료입니다. 알차게 사용해보세요.

목차

Ⅰ. 서론
1. 주제선정 이유
2. 영상에 대하여

Ⅱ. 본론
1. ‘학교란 무엇인가, 어떤 존재여야 하는가?’ 에 관한 고찰
2. 우리는 왜 대학에 왔는가?
3. 대한민국 대학교육의 현주소: 질문하지 않는 대학
4. 수능의 도입과 현재 입시제도의 문제점
5. 우리나라와 비교해본 중국의 교육: 高考[gāokǎo]

Ⅲ. 결론
1. 학교 교육의 이상적인 방향
2. 우리는 어떻게 변화해야 하는가

본문내용

1. 주제선정 이유
나는 평소에 ‘학교의 역할은 무엇일까?’, ’우리는 왜 대학에 왔는가?’, ‘대학에 오기까지의 과정은 어떠하였는가?’ 에 대해 지속적으로 생각하곤 한다. 이런 생각들을 하는 사람은 나뿐만이 아닐 것이다. 이는 사실 최근 10년(크게 보면 20년까지도)사이에 많은 사람들이 관심 갖던 주제이며, 학계에서는 이와 관련하여 다양한 연구도 진행되었다.
그동안 우리나라의 교육에는 수많은 문제가 있었다. 하지만 대부분의 (교육)전문가들은 문제만 제기하고 바라만볼 뿐, 마땅한 해결책을 내놓거나 하지 않았다. 한편 EBS 교육대기획은 다큐멘터리 영상을 통해 흔들리던 교육에 새로운 방향을 제시하고자 했다고 할 수 있다. 수 많은 교육 정책 전문가와 학자, 실제 학부모와 교사, 학생들의 참여로 이루어진 체계적인 실험과 국내외 현장의 밀착 취재, 대규모 설문조사 등을 통해 방대한 데이터를 확보함으로써 톱니바퀴처럼반복되던 문제들을 해결하고자 했다.
나는 앞으로 소개할 이 영상을 보고 우리나라의 교육의 현실이 문제되고 있는 것이 구체적으로 무엇인지, 그리고 해결방안에는 어떤 것들이 있을지를 알 수 있었다. 굉장히 인상적이고 감명깊은 내용의 영상에 살을 더하여 우리나라의 교육에 대한 현실을 분석하고자 한다.

2. 영상에 대하여
이 에세이 작성을 위해 시청한 영상은 크게 총 3가지이다. 모두 <EBS>에서 방영된 것들이며, 이것들을 시청하고 난 뒤에 영상에세이를 작성했다.
EBS 다큐프라임 교육대기획 - <학교란 무엇인가> (총 10부작 구성)
EBS 다큐프라임 교육대기획 - <왜 우리는 대학에 가는가> (총 6부작 구성)
EBS 다큐프라임 교육대기획 – <대학입시의 진실> (총 6부작 구성)

<학교란 무엇인가>는 ‘학교란 무엇인가1’, ‘학교란 무엇인가2’, ‘이우학교 이야기’, ‘세계 최고의 고등학교’, ‘우리 선생님이 달라졌어요.’, ‘칭찬의 역효과’, ‘책읽기, 생각을 열다.’, ‘0.1%의 비밀’, ‘사교육 분석 보고서’, ‘노는 아이들의 기적 서머힐 학교’ (총 10부작)로 이루어지는데, 본 에세이는 1부(학교란 무엇인가1)~5부(우리 선생님이 달라졌어요) 까지 시청한 내용들을 바탕으로 작성했다. (6부~10부는 사실상 심리학과 관련된 내용이어서, 핵심을 1부~5부로 잡았다.)

참고 자료

없음