아동수학지도

소개글

과 목 명 : 아동수학지도
주 제 : 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.

목차

1. 제기차기 게임 : 어느 팀이 더 많이 찼을까?
2. 생일 케이크에 나이만큼 초 꽂기
3. 레몬 맛 사탕은 모두 몇 개일까?
4. 남은 달걀 판에 달걀 채우기
5. 요리활동 : 요구르트를 몇 개 더 넣어야 할까?
6. 게임의 승패를 결정할 때 누가 더 많은 점수를 얻었는지 비교하는 상황

본문내용

우리는 수학과 아동수학지도에 대해 잘못된 인식을 가지고 있진 않은지 되짚어 볼 필요가 있다. 아동에게 수학을 가르치기 위해 반드시 종이와 연필이 필요하다든지, 수학은 음악, 미술, 문학 등의 활동과 관계가 없다와 같은 인식은 교사의 전문적 지식 부족이 원인일 수도 있지만 교사의 가치관과 태도가 원인이 되어 아동의 수학에 대한 태도에 영향을 미칠 수 있다.
최근 아동의 수학능력은 언어능력처럼 태생적으로 타고나는 것이라는 인식이 제고되고 있다. 이미 수학능력을 가지고 태어난 아동에게 일상생활 속에서 의미있는 수학경험을 제공하는 것이 중요하다는 것이다.

참고 자료

없음