아동수학지도 활동계획안

목차

없음

본문내용

활동명
순서대로 과자 먹기

관련 수학적 개념
수의 기초개념 알아가기, 규칙성 이해하기

활동목표
과자에 번호를 부쳐서 번호 순서대로 먹으면서 수의 기초개념을 알아간다

대상연령
3세

활동자료
과자, 번호표, 순서판

활동 방법
[도입]
간식 시간에 모두에게 간식을 나누어 준 후 유아들에게 친구들의 간식과 자기의 간식을 한 번 비교해 보라고 한다. 그러자 두 유아가 간식을 받은 후 서로 이야기를 나누는데 유아 A가 자기 간식보다 유아 B의 간식이 더 많아 보이는 것을 발견하였다. 그러자 유아 A가 유아 B에게 “너 간식 몇 개 받았어?”라고 하자 유아 B가 “나 5개라고 대답하였다” 그러자 유아 A가 “그럼 나는 이게 몇 개이지?” 라고 유아 B에게 물었다. 유아 B가 “너는 4개야” 라고 대답하였다.

1. 교사가 아이들에게 놀이를 소개한다.
“우리 친구들 모두 간식을 받았죠? 오늘은 모두 다 같은 양의 간식을 받지 않았어요. 누구를 예뻐해서 더 주고 작게 준건 아니에요.

참고 자료

없음