이야기를 읽고 생각이나 느낌 비교하기, 초등 국어 지도안

소개글

2013년에 작성한 지도안입니다. 반응 중심 학습 모형을 적용한 국어과 지도안 입니다. '마당을 나온 암탉'을 수업의 주 소제로 한 지도안입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 본시 교수 학습 과정안
3. 평가 관점
4. 핵심 판서

본문내용

초등학교 국어과 교육의 목표는 ‘학생의 국어 생활에 필요한 기초 국어 능력 신장과 기본 생활 습관 기르기’라는 전문 목표 아래 ‘국어 생활의 문제 인식과 그를 해결하기 위한 기초 능력 배양 및 말과 글을 수용하고 생산하는 다양한 경험 가지기’라는 하위 목표를 갖고 있다. 이에 2007 개정 교육과정에서는 ‘창의적 국어 능력 향상’을 궁극적인 목표로 두고 있다.
이를 위해 본 단원에서는 5학년 문학 영역 중에서 ‘문학 작품은 읽는 이에 따라 다르게 수용될 수 있음을 이해한다’ 라는 기준을 달성하도록 하고 있다.
요즘 초등학생들은 책뿐만 아니라 인터넷, 스마트폰, E-Book 등 다양한 매체로 문학 작품을 접하고 있다. 이는 학생들이 문학 작품을 한층 친근하게 느끼고 자기화하도록 해주는 한편, 매체에 의존하여 자신만의 생각과 느낌을 도리어 잃어버리거나, 사람에 따라 생각과 느낌을 나누고 비교함

참고 자료

없음