[교육철학]통합학급 교사로서 학급 운영방안 논의

소개글

통합교육 교사가 된다는 가정하에 학급을 운영할 방안에 대하여 개인의 견해를 정리한 레포트입니다.

목차

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본문내용

최근 시각장애인으로서 임용시험에 통과하여 국어교사가 된 사람의 영상을 보면서 나는 통합교육에 대한 공부는 했지만 아직도 장애인에 대한 고정관념이 깨지지 않았음을 느꼈다. 나는 늘 시력이 안보이고 들리지 않고, 걸을 수 없는 등 장애를 가진 사람들은 무조건 도움이 필요하며, 지원을 받아야 하는 사회적 약자로 생각했다. 그들의 삶을 동정의 눈으로 쳐다보며 따뜻한 마음을 가지고 그들에게 다가가지만 오히려 그들 나름대로의 훌륭한 삶의 방식을 무시하는 생각이었음을 반성하게 됐다.
이제는 통합교육을 시행할 수 있는 시설 준비도 진행되고 있고, 과거와 비교하여 현재 통합교육이 이루어지고 있는 학교도 많이 있지만 아직도 긍정적인 효과를 드러내기엔 역부족이다. 이러한 상태에서 예비교사를 꿈꾸는 교육학부 학생들은 통합학급 속에서 학생들을 어떻게 지도하고 어떤 교안으로 수업을 할지 토론하고 고민해보는 것은 참 중요하다.

참고 자료

장애인에 대한 비장애청소년의 인식 연구, 이진수, 2009, 서울기독대학교 대학원