초등 5학년 과학 수업 지도안 - 산성 용액과 염기성 용액의 성질

목차

Ⅰ. 교수 학습 지도안
1. 교수․학습 개요
2. 교수․학습 과정
3. 과정중심평가 계획

Ⅱ. 참고 자료

본문내용

◦실험실 안전 수칙 동영상을 보고 전시학습 내용을 떠올리게 한다.
∙실험실 안전 수칙 동영상을 보고 전시학습 내용 떠올리기
-지난 시간에 우리가 무엇을 배웠나요?
(지시약을 이용해 여러 가지 용액을 분류하는 방법을 배웠습니다.)
◦사진을 보면서 오늘 공부할 내용을 생각하게 한다.
∙사진을 보면서 오늘 공부할 내용 생각하기
-대리석으로 만든 원각사지 십층 석탑에 유리 보호장치를 한 까닭은 무엇일까요?
(산성비를 맞아서 석탑이 훼손되니까요. 등)
◦동기 유발과 관련하여 공부할 문제를 알아보게 한다.
∙이번 시간에 공부할 문제 알아보기
산성 용액과 염기성 용액에 여러 가지 물질을 넣었을 때의 변화 관찰하기
◦학습할 순서를 안내한다.
학습 활동 순서
[활동1] 실험 결과 예상하기
[활동2] 실험하기
[활동3] 용액의 성질 비교하기

<중 략>

Ⅱ. 참고 자료
1. 묽은 염산과 묽은 수산화나트륨 용액
염산은 염화수소(HCl) 수용액으로 강산이다. 따라서, 학교 과학 실험실에서는 주로 물에 희석한 묽은 염산을 사용한다. 이 차시에서도 진한 염산(35%)을 물에 섞어 만든 1M의 묽은 염산을 사용한다. 1M의 묽은 염산 1000mL는 35% 염산 용액 88.5mL와 증류수를 섞어 정확히 1000mL를 맞추는 방식으로 만든다. 수산화나트륨(NaOH)은 수산화이온과 나트륨 이온이 결합한 물질로 대표적인 강염기이다. 이 실험에서 사용하는 묽은 수산화 나트륨 용액은 수산화 나트륨 가루를 물에 녹여 만든 것이다.

참고 자료

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https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%97%BC%EC%82%B0 https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%88%98%EC%82%B0%ED%99%94_%EB%82%98%ED%8A%B8%EB%A5%A8
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5827523&cid=62802&categoryId=62802
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1152181&cid=40942&categoryId=32251
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1115409&cid=40942&categoryId=32260
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=6226870&cid=40942&categoryId=32270
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5141662&cid=60266&categoryId=60266
2015 개정 과학 교과서와 지도서