정신지체아 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논해보세요

소개글

정신지체아교육
주제: 정신지체아 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 명칭 변경에 대한 개요
2. 명칭 변경이 영유아에게 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 ‘지적장애’는 지적 기능이 평균 이하인 상태를 의미한다. 좀 더 구체적으로 설명하자면 지능 발달에 대한 장애로 인해 학습이 불가능하거나 혹은 제한을 받으며, 적응 행동의 장애로 인해 관습 습득 및 학습에 장애가 존재하는 상태를 의미하는 것이다. 과거 지적장애는 '정신지체(mental retardation)'라는 용어로 주로 사용되었다. 그러다가 2008년 2월을 기준으로 하여 '지적장애'라는 용어로 최종 변경되었다. 지적 장애는 지능 발육 지연 정도에 따라서 경도(지능지수 50~69)와 중등도(지능지수 35~49), 그리고 고도(지능지수 20~34) 및 최고도(지능지수 20미만)로 구분되고 있다.
앞에서 설명한 바와 같이 지적장애는 그의 명칭에 변경이 있었다. 일반인들이 생각하기에 명칭 변경에 무슨 큰 의미가 있을까 싶겠지만, 장애인들이 호소하는 어려움 중 사회적 편견에 대한 비율이 높은 것을 고려해 보았을 때 그러한 명칭 변경은 장애인 및 장애 영유아, 그리고 그의 가족들에게 큰 의미일 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 정신지체아 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 논해 보고자 한다. 아울러 명칭 변경이 장애 영유아에게 미치는 영향에 대해 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

조윤경(2019), 특수 아동의 이해, 공동체.
정창교(2007), 차별없는 세상 (통합교육으로 장애의 벽을 깨다), 양서원.
정정진(2010), 특수아동 심리학, 학지사.