1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오.

소개글

1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형에 대해 배웠습니다. 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란?
2. 장애 유아를 위한 교육과정의 필요성
3. 유아특수교육과정 모형
(1) 발달주의 교육과정 모형
(2) 인지주의 교육과정 모형
(3) 학문적 교육과정 모형
(4) 행동주의 교육과정 모형
(5) 기능적/생태학적 교육과정 모형
4. 표준보육과정, 누리과정을 토대로 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
유아교육과 유아특수교육의 정의는 서로 다른 출발선에 있는 듯 하 나 거시적으로 보았을 때 교육이라는 공통분모를 가지고 있으며 교육대상이 유아라는 점은 동일하다는 점을 알 수 있다. 우리 니라에서의 특수 교육이란 일반 교육에 대비한 공통성과 아동이 가진 장애로 인한 특수성을 고려하여 아동의 가능성을 최대한 신장시켜 최종적으로 특수 아동들이 행복한 삶을 누릴 수 있도록 연구 및 지도하는 교육으로, 이에 따라 필요한 특수 교육 관련 서비스와 교육과정 수정 또한 특수교육에 포함한다. 따라서 본론에서는 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란?
유아교육 프로그램 내에서 하루 일과를 통해서 발생하는 모든 것을 의미 한다.
교육과정은 가르쳐야 하는 내용, 순서에 대해 이론적 배경에 의해 다양하게 정의되고 있고, 이러한 내용들을 살펴보면 잘 계획되어진 경험, 활동들을 제공함으로써 유아들로부터 교육적인 성과를 기대한다는 내용들을 공통적으로 포함하고 있다.

참고 자료

[유아특수교육학 교안] 위더스평생교육원. (2021).
[발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법] 국립특수교육원. (1995).
[장애 유아를 위한 교육] 이화여자대학교 출판부. 이소현 역 (1995).
[유아교육과정] 정민사. 방인옥 외(2012).