전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오

소개글

놀이지도
주제: 전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전통 아동 놀이의 정의와 의의
2. 전통 아동 놀이의 종류와 특성
3. 전통 아동 놀이에 따른 효과 및 통합적 지도방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 전통적으로 유교문화가 뿌리 깊은 나라이다. 그래서 인간이 영위하는‘놀이’라는 행위를 단순히 시간 낭비라고 여겼다. 즉, 그를 좋지 않은 시선으로 바라보는 경향이 짙었던 것이다. 그와 같은 영향 때문일까? 과거 교육기관에서 놀이를 중심으로 하여 교육을 진행하면 부모들에게 인기가 없다는 말이 있을 정도였따. 이처럼 과거의 우리는 아동 놀이와 관련해 아동의 놀이가 어떤 가치를 지니고 있는지에 대하여 깊이 알고자 하는 노력을 수행하지 않았으며, 지나치게 무지했다. 그러나 최근 놀이의 가치가 부각되기 시작하면서 그에 대한 연구가 크게 늘고 있는 실정이다.
실제로 아이들은 취침시간을 제외하면 거의 쉬지 않고 다양한 놀이를 한다. 어린 아이들에게는 사실상 놀이와 학습에 대한 구별이 없다. 하루하루의 일상이 곧 학습이며, 일상 속에서 재미있는 일이 놀이가 되는 것이다. 아이들은 이와 같은 놀이를 하면서 만족감과 기쁨을 느끼고, 또래 친구들을 사귀며 자라나게 된다.

참고 자료

권혜진 외(2016), 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원.
박정옥 외(2017), 영유아 놀이지도, 양서원.
강하나(2014), 전통놀이 활동을 통한 유아체육이 유아의 기초체력과 신체적 자기효능감에 미치는 영향, 남부대학교.