[교육사회학]1주 1강에서 공부를 왜 하는지, 공부의 목적은 무엇인지 학습했습니다. 교육학의 목적은 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움으로 나열할 수 있었습니다. 공부를 왜 하는지에 대해 본인의 생각을 정리하여 제출하되 필히 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춰 작성하십시오.
- 최초 등록일
- 2021.06.27
- 최종 저작일
- 2021.06
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소개글
"[교육사회학]1주 1강에서 공부를 왜 하는지, 공부의 목적은 무엇인지 학습했습니다. 교육학의 목적은 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움으로 나열할 수 있었습니다. 공부를 왜 하는지에 대해 본인의 생각을 정리하여 제출하되 필히 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춰 작성하십시오."에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
공부(工夫)란 학문이나 기술을 배우고 익힌다는 의미이다. 그렇다면, 학문이나 기술은 각각 어떤 의미를 가지고 있는 것일까? 학문이라 함은 어떤 분야를 체계적으로 배워서 익힘. 또는 그런 지식을 의미하며, 기술은 사물을 잘 다룰 수 있는 방법이나 능력을 말한다.
쉽게 정리하자면 공부란 무형, 유형 가리지 않고 무언가를 숙달 될 때 까지 배우고 익히는 모든 것을 의미한다고 할 수 있다.
하지만, 현대 사회에서는 특정 학문에 대해서만 가치를 부여하고, 우열을 매기며, 가장 높은 등급에 있는 공부만이 의미가 있다고 얘기한다.
왜 이렇게 사회가 변화되어 진걸까? 언제부터 그렇게 되버린 걸까? 한번 역사를 돌아보았음 한다.
‘팔조법금’ 이라고 하는 고조선 사회의 법률에는 “남의 물건을 훔친 자는 데려다 노비로 삼는다”는 조항이 있다. 이것으로 미루어 고조선 시대에도 신분 제도가 있었으며 삼국시대에 와서는 법적으로 더욱 강해졌다.
참고 자료
교육사회학 교안
스즈키코지, 2016년, 공부는 왜하는가, 일토