위기 학생의 학교로의 복귀를 위한 방안

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유니세프는 우리나라 학생의 경우 공부는 세계 최고의 수준이지만 행복 지수는 최하위라고 보고했다. 이는 학생들의 친구 관계, 가족관계, 학교생활에 전반에 걸쳐 만족도가 떨어지기 때문이다. 이처럼 학생들의 생활 만족도가 떨어지고 위기에 놓이게 되는 원인은 입시를 위한 지식 위주의 경쟁적인 학교구조, 진로의 개별화 교육 부족과 진로 진학의 실패에 의한 학교 부적응, 놀이문화 변화로 인한 부족한 교우 관계의 고착화, 가정환경 악화, 개인의 의지 부족과 학습된 무력감 등의 원인을 찾아볼 수 있다. 사회적 생태학 모델의 관점에서 볼 때 위기 학생의 문제는 어느 한 분야의 노력으로 해결하기는 어렵다.
따라서 부적응을 겪는 위기에 놓인 학생 자신, 학부모, 담임교사, 학교, 교육청의 협력적인 노력이 필요할 것이다. 또한, 위기 학생으로 내몰리게 되기 전 많은 관심과 노력이 필요할 것이다.

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