[사회복지학개론] 본인이 거주하고 있는 지역사회를 중심으로 지역사회문제 및 사회복지 개입방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회를 중심으로 지역사회문제 - 학교 밖 청소년
2. 학교 밖 청소년의 현황
3. 학교 밖 청소년에 대한 사회복지 개입방안
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

학교 밖 청소년이 된다는 것은 정규교육과정에서 벗어남을 의미한다. 따라서 학교 밖 청소년들은 교육의 기회, 소속감의 상실과 함께 심리사회적으로 적응의 문제를 맞닥뜨리게 된다. 학교 밖 청소년은 정규교육과정 속에서 배울 수 있는 기술의 습득 기회를 상실하게 되며, 학업중퇴자라는 사회적 낙인으로 심리사 회적 문제를 경험하게 된다. 청소년은 자신의 소질과 적성의 탐색과 계발로 자신의 진로를 시험하고 확인하는 시기이다. 특히 지식정보화의 시대로 접어들게 되면서 업무의 분업화, 다양화로 인해 성인기의 원만한 사회적응을 위하여 진로탐색의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 최근 이러한 진로탐색의 필요성이 부각되면서 진로탐색 프로그램 개발이 많이 이루어지고 있는 상황이다. 반면, 학교밖 청소년들은 정규학교에 재학 중인 청소년들에 비해 이러한 기회를 접하기 어려운 것이 사실이며, 학교밖 청소년들은 스스로 자신의 진로를 개척해 나가야 한다. 따라서 본론에서는 본인이 거주하고 있는 지역사회를 중심으로 지역사회문제 및 사회복지 개입방안에 대해 서술해 보겠다.

참고 자료

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