학습장애 논문요약

소개글

"학습장애 논문요약"에 대한 내용입니다.

목차

1. 논문제목
2. 저자
3. 서론
4. 연구방법
5. 주요 결과
6. 논의
7. 논문을 통해 학교 현장으로 활용할 수 있을 것으로 도출한 내용

본문내용

논문제목: 웹사이트를 이용한 쓰기 자기평가 및 목표설정 중재가 학승장애학생의 철자, 띄어쓰기 및 MLU에 미치는 효과
저자: 이옥인
연도: 2017

서론
연구 목적 및 필요성
웹 사이트 상에서 학습장애 학생들을 위한 「한국형 쓰기 자기평가 검사」를 자기평가하고, 중재한 후 그 효과가 어떠한지 살표 보는데 목적이 있다.
연구문제
웹 사이트 상에서 학습장애 학생들을 위한 한국형 쓰기 자기 평가 검사를 자기평가하고 중재한 후 어떠한 영향을 미치는가?

연구방법
연구참여자 (선정기준)
학습장애 학생선정을 위해 1차 선별기준으로 교육청에서 특수교육 대상자로 선정된 학생이며 2차 선별기준으로 한국판 학습장애 평가척도에서 학습장애로 선정된 학생으로 하였다. 선정된 학생들 중 특히 쓰기에 어려움이 있는 학습장애 학생 선별을 위해 기초학력검사 쓰기에서 쓰기 학력지수가 75이하에 해당되는 학생으로 선정하였다. 연구를 위해 부모의 서면동의를 얻었으며 학생의 자발적인 참여의사를 확인하였다.

참고 자료

없음