제시된 논문을 요약하여 정리하고 한국 사회에서 특수교육의 정체성 정립을 위해 나아가야 할 방향에 대해 제시하시오.

소개글

논문 요약, 11포인트 3장
주제: 제시된 논문을 요약하여 정리하고 한국 사회에서 특수교육의 정체성 정립을 위해 나아가야 할 방향에 대해 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 논문 요약
2. 특수교육 정체성 정립을 위하여 나아갈 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

공교육체제에서 오늘의 학교교육은 많은 비난을 받고 있다. 우리나라 학생들의 학업성취도는 국제학력평가에서 늘 상위권을 유지하고 있지만, 성적 때문에 비관 자살하는 학생 수가 OECD국가 중 가장 높고, 학교 폭력이 빈번하게 이루어지는 것은 사실상 학교 교육이 실패했다고 밖에 이야기할 수 없을 것이다. 오늘날 학교교육의 실패는 근원적으로 볼 때, 교과교육의 실패에 기인하는 것일 수 있다.
우리나라의 학교 교육에서 궁극의 과제는 이제 교과교육이 점수를 따기 위한 목적이 아니라, 교과교육을 마음을 기를 수 있는 수행능력을 높이는 것을 목표로 삼아야 할 것이다. 이는 특수교육이라고 예외로 둘 수 없다. 하지만 현행 우리나라의 특수교육에서 교과교육은 매우 등한시하고 있으며, 교사들의 전문성도 떨어지는 현황이다. 교육본질의 복원을 위하여 특수교육에서 교과교육을 어떻게 실시해야하며, 나아가 특수교육의 정체성 정립을 위해 나아가야 할 방향에 대하여 고민할 필요가 있다. 본론에서는 김병하 교수의 논문

참고 자료

김병하, 한국특수교육론의 실재 : 교과교육론의 정립, 특수교육저널, 2012. 13(1) pp1~18.