유치원 세계여러나라 부분수업계획안

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본문내용

교육과정관련요소
·사회관계 > 사회에 관심갖기 > 세계와 여러 문화에 관심가지기 > 세계 여러 나라에 대해 관심을 갖고 서로 협력해야 함을 안다.
·자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기 > 날씨와 기후변화 등 자연현상에 대해 관심을 갖는다.
·의사소통 > 말하기 > 상황에 맞게 바른 태도로 말하기 > 때와 장소, 대상에 알맞게 말한다.

초등과정관련요소
·슬기로운 생활 : 우리나라 - 이웃나라와 알고 싶은 나라에 대해 조사하면서 우리의 주변국에 대해 관심을 갖는다.
·국어 : 듣기·말하기 - 상대에 적절하게 반응하며 대화를 나눈다.

<중 략>

● 교사는‘참새 한 마리’손 유희로 유아들을 주 의 집중 시킨다.
T : 자, 친구들 우선 우리가 저번에 배웠던‘참새 한 마리’손 유희 하고 오늘 활동 시작하겠습니다.
C : 네!!!
T : 시~~~작!
T,C : 참새 한마리가 날아와서 머리위에 앉았네
딱딱 하다 딱딱하다 돌덩이 같다
짹짹 짹짹 짹~짹
참새 두 마리가 날아와서 콧구멍에 앉았네 깜깜 하다 깜깜하다 동굴 같다
짹짹 짹짹 짹~짹
참새 세 마리가 날아와서 배꼽위에 앉았네 말랑 하다 말랑하다 찐빵 같다
짹짹 짹짹 짹~짹
참새 네 마리가 날아와서 배 위에 앉았네 푹신 하다 푹신하다 침대 같다
짹짹 짹짹 짹~짹
참새 다섯 마리 날아와서 달님 반에 앉았네 조용 하다 조용하다 참 멋지다
짹짹 짹짹 짹~짹
T : 자, 달님반 이야기들을 준비 됐나요~?
C ：네네 선생님!

● 교사는 유아들에게 세계 여러 나라의 집을 본적이 있는지 물어보고 사전경험을 알아본다.
T : 자, 그럼 친구들~ 친구들은 세계 여러 나라의 집을 본적이 있나요?
C : 네!
T : 우와~ 정말? 어떤 집을 본적이 있나요?
C : 얼음집이요!, 물위에 떠 있는 집이요!, 기와집 이요!, 초가집이요!
T : 아~ 우리 친구들이 다양한 세계 여러 나라의 집을 본 적이 있구나! 그럼 얼음집은 어떻게 생겼었니?
C : 동그랗게요!
T : 그럼 물위에 떠 있는 집은 어떻게 생겼었니?

참고 자료

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