영유아 수학교육 내용에 대한 개념과 사례를 들어 설명하지오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수와 연산
2. 공간과 도형
3. 측정
4. 규칙성
5. 자료분석

Ⅲ. 결론

본문내용

수학이란 수, 양과 공간의 구조 및 변화와 상징 조작의 논리와 그 변화에 대한 개념적 지식과 과정적 지식을 연구하는 학문이다. 영유아의 수학교육 중요성이 인식됨에 따라 과학자, 교육자, 부모들의 관심이 증가되고 있다. 여러 유아교육 관련 단체에서도 앞다투어 영유아의 수학교육 개선을 위한 지침을 발표하는 추세이다.
그렇다면 영유아수학교육이란 무엇일까? 영유아의 발달수준에 따라 적합한 내용의 교육을 하는 것으로 개별 아동들의 받랃적 특징을 고려하여 교육이 이루어져야 한다. 보육현장 및 일상 속에서도 숙학활동에 관련하여 다양한 경험을 통해 수학적 개념과 원리를 학습할 수 있도록 하여야 한다.
영유아기에 수의 개념적 지식과 과정적 지식이 형성되는 시기로 이 시기의 수학교육이 어떠한 개념을 지니고 있는지 사례를 찾아보며 서술하고자 한다. 위더스 수업자료를 바탕으로 개념을 정리하여 서술하도록 하겠다.

참고 자료

안경숙 등(2015) 영유아수학교육, 양서원
이경민 등(2015) 영유아수학교육, 학지사
김옥경 등(2010) 놀이를 통한 영유아 수학교육, 동문사
네이버지식백과