영유아 수학교육 내용에 대한 개념과 사례를 들어 설명하시오

소개글

아동수학지도
주제:영유아 수학교육 내용에 대한 개념과 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영·유아 수학교육 내용 개념과 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영·유아기에 수학교육의 중요성은 시대가 변화하면서 그 필요성이 더 커지게 되었다. 첨단기술과 공업 등이 대세가 된 시대가 도래 하면서 수학적 지식을 가진 인재에 대한 사회적인 요구가 더 높아졌고, 수학적인 지식을 가진 인재가 다양한 고도의 전문직 분야에 진출하게 되는 것이 용이해졌다. 이러한 시대적인 변화로 인해서 대학교육이 계층 간의 차이를 초래했던 과거와는 달리 수학적 능력의 획득 여부가 계층 간의 차이를 초래하는 요인이 되어버렸다. 수학능력은 유아기 때부터 차이가 나타나기 시작하며 초등학교에 진학 한 이후에도 이러한 모습은 지속된다. 유아의 수학능력은 이후에 학령기와 청소년기에 도달하면서 학업성취에서 문해 능력보다 더 의미 있는 예측력을 가지고 있다는 점이 보고되었다.
유아기에 이루어져야 하는 수학은 책을 통해서 이루어지기 보다는 놀이와 일상 생활에서 자연스러운 문맥에 따라 이루어지는 것이 바람직하며, 직관적인 수학적인 사고가 요구되는 수학활동을 반복하는 것이 좋다. 그리고 무엇보다 중요한 점은 영·유아가 수학에 대해서 긍정적인 성향을 배양하도록 하는 것이다.

참고 자료

아동수학지도 교안. 워더스원격평생교육원