교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하고, 나의 일상생활에서 발견된 호기심

소개글

과목 : 아동과학지도
주제 : 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하고, 나의 일상생활에서 발견된 호기심과 그 해결방안을 간략하게 기술해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 소양을 키울 수 있는 방안
1) Using Tools Interactively
2) Interacting in Heterogeneous Groups
3) Acting Autonomously
4) 과학교과의 전문적인 지식
5) 충분한 실험경험
2. 일상생활에서 발견된 호기심과 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한 나라의 과학 수준은 그 나라 경쟁력을 결정한다. 이 말을 부정할 사람은 거의 없을 것이다. 그리고 한 나라의 과학 교육 목표와 내용은 미래에 그 나라의 과학 수준을 결정한다. 그러나 이 사실은 앞의 것만큼 잘 알려지지 않은 것 같다. 과학교육의 목표도 그리고 그에 따르는 과학교육의 내용도 시대에 따라 변한다. 즉 한 나라의 국가 경쟁력을 좌우하는 가장 중요한 요인이 과학이라는 사실에는 이견이 없다. 이런 믿음이 있기 때문에 많은 나라들은 자국의 과학 수준을 높이려고 노력한다. 국가의 미래를 위해 과학교육의 중요성을 강조하는 데에도 이견은 없어 보인다. 위 두 가지를 단순히 연결만 하더라도 “국가의 미래 경쟁력이 과학교육에 달려 있다”는 사실이 드러난다. 그런데 우리나라는 과학 교육에 큰 관심을 두고 있지 않다. 따라서 학생의 과학적 소양을 기르기 위해서는 먼저 교사의 과학적 소양이 우선되어야 하는 것이다. 교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해 알아보고, 내가 일상생활에서 발견되는 호기심과 해결방안에 대해 살펴보겠다.

참고 자료

김미경/아동과학지도/교육아카데미/2015
http://dongascience.donga.com(동아사이언스)
https://www.sciencetimes.co.kr(사이언스타임즈)