영유아의 발달과 교수학습모델
- 최초 등록일
- 2021.01.10
- 최종 저작일
- 2018.01
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
소개글
"영유아의 발달과 교수학습모델"에 대한 내용입니다.
목차
1. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의 - 인지적 구성주의
2. 공통점과 차이점 & 교사의 역할
본문내용
1. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
- 인지적 구성주의
인지적 구성주의는 피아제의 이론에서 발전한 것으로 개인의 인지적 처리 과정에 초점을 두고 있다. 피아제의 인지발달 이론에 의하면 인간의 인지발달은 생득적 요인인 성숙과 더불어 동화와 조절의 과정을 거치면서 능동적으로 발달해 간다. 피아제는 인간의 평형상태를 유지하려는 본능을 가지고 있으며 평형상태는 동화와 조절이라는 두 가지 활동을 통하여 이루어진다.
인간은 동화와 조절을 통해 평형화를 이루는데 이는 개인이 인지구조를 형성하고 재구성하는 인지발달의 핵심과정이다. 동화란 개인이 새로운 정보나 경험을 접할 때 그러한 정보와 경험을 자신이 가지고 있는 인지적 틀로 해석하여 자기화하는 것을 말한다.
참고 자료
http://blog.naver.com/foahsldk/150097862341 http://blog.naver.com/akdurh77/50007445528
http://quirkology.kr/110171156926
http://blog.naver.com/eps282/80107707449 http://blog.naver.com/springkh78/90011065603