심리사회적 발달이론

목차

1. 1단계 : 기본 신뢰 대 불신
2. 2단게 : 자율성 대 수치와 의심
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 정체성 대 역할혼미
6. 6단계 : 친밀성 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 자기몰입
8. 8단계 : 자아통합 대 절망

참고문헌

본문내용

현대 대부분의 발달이론은 출생에서 청소년기까지 영유아의 발달에 초점을 두어 유전과 환경사이의 상호작용이 어떻게 개인의 발달에 영향을 주는지를 설명하고 있다.
영유아와 청소년기는 많이 주목 했으나 성인기와 노년기를 설명하는 발달이론가는 거의 없다 Erikson은 예외인데 그는 출생에서 사망까지의 발달적인 변화를 밝히고 있다.
개인에게 일어나는 계속되는 심리사회적인 발달에 대한 설명은 프로이드 심리학의 현대적인 재해석이다. 한 개인이 생을 통해 성취해야 할 발달적이고 사회적인 과업을 설명한 것이 이전 이론과 다르다. 발달적인 변화는 출생에서 죽음 사이에 일어나는 생물학적 이고 사회적이며 심리학적인 사건들이 전개되는 과정이다. Erikson에 의하면, 개인은 단계마다 적절한 기술과 유능성을 발달시키려는 목적을 가지고 심리사회적인 발달단계에 들어간다. 개인의 성격은 정지된 것이 아니라 성격은 항상 바뀌는 과정을 겪는다.
전 생애 동안 각각의 단계는 발달주제를 갖는데 이를 Erikson은 심리사회적인 위기라고 하였고, 이는 건강하지 못한 태도나 일반적인 정서가 아니라 건강한 태도나 정서를 얻으려는 도전이라고 하였다. 발달상의 변화는 전 생애의 각 단계에서 일어나는 심리 사회적인 위기에 직면하고 이를 다루는 개인의 경험에 의해 증진되거나 지체될 수 있다.
발달적인 변화는 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 발달상의 변화는 지지적인 가족환경 속에서 일어나고 친구, 학교 등 점점 더 넓은 사회환경에서 일어난다. 의미 있는 타인들은 개개의 단계에서 발달을 돕거나 방해한다. 생물, 사회, 심리적인 준비도 필요하다. 발달하는 영유아의 경우 부모에게 커다란 영향을 받는다.
전 생애의 단계별 심리사회적인 위기는 개인에게 Erikson이 심리사회적 감각이라고 일컬은 것을 습득할 도전을 준다. 심리사회적인 감각은 심리사회적인 발달의 단계에서 위기를 잘 헤쳐 나가게 하는 태도와 일반적인 정서를 말한다.

참고 자료

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