아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점 비교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 이해
2. 아동미술의 특징
(1) 아동미술의 표현적 특징
(2) 아동미술의 일반적 특징
3. 미술치료의 이해
4. 미술치료의 특징
5. 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점 비교 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 의사소통을 함에 있어서 언어는 가장 중요한 수단임에 틀림없지만, 사람은 누구나 언어 이전에 이미지로 사고하고 개념화하는 과정을 거치게 된다. 더구나 점점 사회가 발달하고 복잡해지면서 인간은 점점 고립된 존재가 되어가고 있으며 언어로써 표현할 수 있는 영역이 줄어들고 있는 것이 사실이다. 따라서 많은 학자들이 비언어적 의사소통 양식으로써 이미지가 지니는 내적표현의 중요성에 주목해 왔으며 그 구체적인 방법 중의 하나로써 미술치료를 연구해 왔다.
특히 아직 언어가 미성숙하고 자기중심적 사고과정을 겪고 있는 아동들에 있어서는 미술은 자신을 표현하는 한 과정이자 무의식적으로 자신의 욕구, 성향, 인간관계 등을 드러내는 한 수단일 수 있다. 또한 아동미술의 경우 아동은 성인과는 달리 그림을 통해 자신의 심리적 상태 및 갈등을 더욱 솔직하게 드러내는 경향이 있고, 더욱 독특한 상징성을 가지고 있으며, 무의식적 세계를 더욱 잘 나타낸다는 특징이 있다. 따라서 아동의 경우 미술을 이용한 미술치료가 더욱 효과적일 수 있다. 또한 아동을 대상으로 한 미술치료는 성인을 대상으로 하는 미술치료와는 달리 교육적 치료로서의 개념이 중요한 한 축을 이루며 미술치료를 통해 잘못된 습관을 바로잡고 올바른 사회생활을 할 수 있도록 도울 수 있다.
본론에서는 아동미술과 미술치료의 특징을 알아보고, 이를 통한 차이점을 비교 분석하고자 한다.

Ⅱ. 본론
하루가 다르게 급변하는 정보화시대에 아동들은 학교와 사회에 적응하는 과정에서 학습장애나 행동장애 ,틱장애 등 다양한 문제점으로 나타나고 있으며, 아동들에게 나타나는 이러한 문제점을 해결하기 위해 정신과 상담이나 치료센터에서 상담을 받고 미술치료를 적용하는 경우가 증가하고 있다. 그러나 미술치료사가 아동들에게 적용하는 미술치료 도구와 진단은 아동미술에 대한 이해를 기본으로 갖고 있어야 한다.

참고 자료

백중열, 아동미술치료, 공동체, 2008, pp.91-92, 104-117
조미영, 미술심리치료의 이해와 실제, 파란마음, 2010, pp.32-34, 208, 218
김혜라, 미술지도를 통한 아동심리치료의 효과, 명지대 석사학위 논문, 2003, pp.1-3