교육방법 및 교육공학 PBL 구성요소와 구성주의 학습 방법

소개글

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목차

1. 세계의 PBL 사례 중 택 1을 시청하고 PBL의 구성요소에 따라 분석하기 <홍콩 에반젤 컬리지의 홍콩 달걀 낙하 프로젝트>
1) 프로젝트에 참여하는 학생들은 소그룹으로 팀을 나누어 2층에서 달걀을 던졌을 때 깨지지 않으려면 어떻게 해야 할지 고민하며 의견을 나눈다.
2) 소그룹으로 팀을 나눈 학생들은 어떤 장치를 선택해 달걀을 보호해야 할지를 인터넷, 책 또는 부모님에게 아이디어를 얻는다.
3) 소그룹에서 도출된 해결방안으로 직접 달걀을 보호할 수 있는 장치를 만들어 2층에서 달걀을 떨어트리는 실험을 해본다.

2. 4차 산업혁명을 맞이하는 21C 학생들에게 PBL, 하브루타 등의 구성주의 학습방법을 적용해야 한다는 것에 동의하는지 생각해보기
1) 4차 산업 혁명 시대를 맞이하면서 끊임없이 변화하고 발전하고 있는 시대에 대응하기 위한 새로운 교육 패러다임을 제시해야 한다.
2) AI(인공지능)로 인해 사라지고 있는 직업들과 노동력 위기를 해결하여야 한다.
3) 미디어의 부작용으로 학습저하, 집중력 저하가 오고 있는 학생들이 수업에 적극적으로 참여할 방안을 제시해야 한다.

본문내용

는 튼튼하고 창의적인 구조물을 학습자들이 직접 만들어보고 낙하 실험까지 해보는 프로젝트이다.
세계의 다양한 PBL 사례 중 홍콩 에반젤 컬리지의 홍콩 달걀 낙하 프로젝트를 선택한 이유는 나도 중학교 때 달걀 낙하 프로젝트 수업에 참여했었기 때문이다. 그래서 홍콩 달걀 낙하 프로젝트가 익숙한 주제로 느껴졌으며 그때의 기억을 되짚어보니 내가 경험한 달걀 낙하 프로젝트 수업은 대회식으로 열렸다. 대회 우승의 조건은 달걀의 낙하 시간이 가장 짧고 깨지지 않아야 하는 것이었다.
그때 나도 소그룹(2인 1조)으로 달걀이 깨지지 않는 장치를 만들었고 대회에 출전하기에 앞서 연습 기회가 한 번 주어졌을 때 낙하 실험을 하였다. 낙하 실험을 했을 때 꽤 빠르게 낙하하였으며 달걀이 깨지지 않았다.
따라서 우리 조는 유력한 우승 후보가 되었다. 하지만 본 대회에서 달걀을 떨어트리기 직전에 낙하할 때 수평을 이루게 하는 장치의 줄이 꼬여버려 그 줄을 풀고 떨어트리기엔 시간이 부족했기 때문에 어쩔 수 없이 낙하시켰다.

참고 자료

없음