언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기

소개글

"언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용이론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
아이를 키워본 엄마나 주변의 아기의 성장과정을 실제로 관찰해본 사람이라면 아이의 성장 중에 관찰되는 언어발달은 굉장히 놀라울 것이다. 신생아 울음으로 시작된 의사 표현은 첫돌을 맞이할 무렵부터 첫 단어를 말하기 시작하여 약 5-6세가 되면 자기의 의사를 마음대로 표시할 수 있게 되고 생후 몇 년 이내에 갖가지 소리를 구별하고 소리의 미묘한 조화와 조합, 순서 등에 의해서 그 의미를 이해하는 원리를 습득한다. 이러한 언어 발달은 타고난 인간의 본능처럼 자연스럽게 이루어지는 듯 보여 지다가도 각각의 아이들이 처한 환경과 각기 다른 학습환경에 의해 각각 다른 양상을 보이기도 한다. 유아의 언어 습득과정이 본능에 기인한 것이든, 학습과 주변 환경에 기인한 것인가를 떠나 유아의 언어 습득 과정은 유아가 어떻게 이 어려운 과업을 수행해 내고 있는지 놀라운 일임이 분명하다. 이러한 유아의 언어 습득 과정은 여러 이론으로 정리 되었다. 아동의 언어 습득이론은 크게 세가지로 나뉘는데 언어 습득에 대한 이론들을 비교하고 본인의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본 론
유아의 언어 습득 과정을 설명하는 주요이론으로는 인간의 언어도 경험을 통한 학습의 결과로 보는 행동주의 이론, 언어는 유전에 의해 결정되어 진다고 보는 생득주의 이론, 언어습득은 생물학적인 요인과 환경요인이 사회 속에서 복잡하게 상호작용하는 과정에서 발달한다는 상호작용주의 이론 등이 있다.

1. 행동주의 이론
20세기 초~1950년대에 지배적인 이론으로 행동주의자들이 언어의 본질을 보는 견해이다.
‘언어란 자극 대 반응을 통하여 배워지는 행동’ 이라고 주장하며 환경의 영향을 강조하고 주변 사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 유아의 언어 발달에 영향을 준다고 보는 이론이다. 주변 환경에서 제공된 언어 모델이나 언어 행동의 조건화, 모방, 강화가 언어 습득에 중요한 역할을 한다고 주장한다.

참고 자료

2020 위더스 언어지도 교안
아동발달개론 김말숙저 학문사